Autor: Medina de Lemus, Manuel
ISBN: 978-84-92754-06-9 / 1ª Edición 2010 / 466 pp. / 17x24 / Rústica
Esta obra pretende dar una visión omnicomprensiva del Derecho, que pretende una visión nueva e iluminada por el Plan de Bolonia sobre los Estudios de Grado en el Espacio Único Europeo. No consiste en quedar sometida a un régimen de adelgazamiento de los Textos convencionales al uso, de Planes Docentes anteriores desde 1953, sino que debe orientarse con otra óptica diferente, de lógica y brevedad.
La metodología responde ahora a la clásica dualidad "información-formación". La primera se refiere a noticias y datos de los que hoy estamos inundados. La segunda se refiere a criterios, de los que estamos más necesitados y a los que, por otra parte, apuntan las nuevas directrices, bien entendido que el criterio se forma desde un análisis esencialmente práctico, si bien precedido de unas líneas fundamentales, orientadoras para la solución de casos reales y no esos "casos prácticos teóricos, de laboratorio", retorcidamente elaborados para comprender el mayor número de problemas posible que acaso nada tienen que ver con la realidad de nuestro entorno.
En cuanto al contenido, en esencia se tratan tres categorías fundamentales: la primera gira en torno al Ordenamiento jurídico y las fuentes del Derecho, en sus distintas manifestaciones normativas. La segunda se refiere a la Persona como centro del Derecho que le ordena su vida en comunidad, a través de los llamados Derechos fundamentales recogidos en la constitución, el matrimonio como fuente de desenvolvimiento de la personalidad y la familia, que culmina en las relaciones de paternidad y filiación, natural, adoptiva y de procreación asistida. Y la tercera trata del negocio jurídico que se ha formado como una abstracción de los contratos específicos por medio de los cuales desarrollamos y conducimos nuestros intereses.
En definitiva, este Derecho Civil I recoge una serie de conceptos básicos que se adecuan al Programa del primer Curso de Derecho Civil del Grado, redactado para el Plan de Bolonia, que nada tendría que ver con la antigua "Parte General", porque la desborda en algunas materias, y en cambio queda liberada de toda esa especie de "hojarasca" y "ramas" de contenidos parciales que acaban impidiendo ver el bosque, hoy precisamente que al empezar el nuevo Plan de estudios, los alumnos y los profesores necesitan una guía certera que oriente más que confunda.
Su cesta está vacía.
